Na busca pelo desenvolvimento da autonomia
dos alunos durante uma aula de Educação
Física, o professor organiza uma atividade
envolvendo a discussão das regras de um
determinado esporte e suas transformações ao
longo do tempo. Ao serem divididos em grupos,
os alunos são desafiados a refletir sobre as
mudanças nas normas do esporte e,
posteriormente, a apresentar propostas
inovadoras para a prática desse esporte. Diante dessa abordagem didático-metodológica, qual
concepção pedagógica ela mais se alinha?