Ler é, antes de qualquer coisa, uma percepção de i...

Q: Ler é, antes de qualquer coisa, uma percepção de identificação e de memorização dos signos. A leitura é um ato concreto que recorre a faculdades definidas do ser humano. Para ensinar a leitura e forma

A) 1.V, 2.F, 3.V, 4.F | B) 1.F, 2.V, 3.V, 4.F | C) 1.F, 2.V, 3.V, 4.V | D) 1.F, 2.F, 3.V, 4.V

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Ano: 2025Banca: AMEOSCOrganização: Prefeitura de Iporã do Oeste - SCDisciplina: Língua PortuguesaTemas: Análise Textual

Ler é, antes de qualquer coisa, uma percepção de identificação e de memorização dos signos. A leitura é um ato concreto que recorre a faculdades definidas do ser humano. Para ensinar a leitura e formar leitores críticos, é possível utilizar diversas estratégias. Analise algumas dessas estratégias e assinale colocando V (Verdadeiro) ou F (Falso):

1.(_)Explorar diferentes gêneros textuais.

2.(_)Nunca leia para a criança deixando que ela mesma leia.

3.(_)Apresentar o alfabeto, é a base do processo de alfabetização.

4.(_)Trabalhar somente com textos grandes, nunca explorar palavras, rimas e outros.

Marque a alternativa que apresenta a sequência correta:

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Ano: 2025Banca: AMEOSCOrganização: Prefeitura de Iporã do Oeste - SCDisciplina: Língua PortuguesaTemas: Análise Textual

1.(_)Explorar diferentes gêneros textuais.

2.(_)Nunca leia para a criança deixando que ela mesma leia.

3.(_)Apresentar o alfabeto, é a base do processo de alfabetização.

4.(_)Trabalhar somente com textos grandes, nunca explorar palavras, rimas e outros.

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