Com base nos estudos de Lev Vygotsky, um dos pilares da
psicologia do desenvolvimento, a construção das funções
psicológicas superiores na criança é um processo que
envolve a interação entre fatores biológicos, sociais e
culturais. Vygotsky propõe que o desenvolvimento humano
não ocorre de forma isolada, mas é profundamente
influenciado pelo ambiente em que o indivíduo está inserido.
Ele destaca a importância de instrumentos culturais, como a
linguagem, e de interações mediadas por parceiros mais
experientes, que auxiliam a criança a avançar em suas
capacidades cognitivas. No entanto, a teoria não
desconsidera a relevância de outros elementos, como as
predisposições biológicas e a maturação do indivíduo. De
acordo com a teoria de Vygotsky, o elemento essencial para
o desenvolvimento das funções psicológicas superiores na
criança é a