Considerando-se as grandes temáticas para o ensino de
história nos anos iniciais do Ensino Fundamental, assinalar a
alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE:
Pode-se dizer que, do 1º ao 5º ano, as habilidades do
componente curricular história trabalham com diferentes
graus de complexidade, mas o objetivo primordial é o
reconhecimento __________, __________ e __________. Há
uma ampliação de escala e de percepção (desse conceito).