Em uma perspectiva pedagógica diferenciada, a aval...

Q: Em uma perspectiva pedagógica diferenciada, a avaliação

A) consiste no exercício de regulação contínua das aprendizagens que se processem dentro da escola. | B) cria mecanismos a partir dos quais os conteúdos esperados pelos parâmetros nacionais serão comparados com o real desempenho dos alunos. | C) fundamenta tomadas de decisão a respeito dos alunos que não aprendem. | D) define um aluno‐modelo, a partir do qual seus pares serão avaliados e com os quais serão comparados. | E) cria hierarquias de excelência a partir das quais as progressões serão traçadas.

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Ano: 2018Banca: QuadrixOrganização: CFPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Funções e Análise de Resultados da Avaliação Escolar | Avaliação Institucional de Desempenho e Aprendizagem | Indicadores de Qualidade Educacional | Avaliação da Educação

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