O professor Ricardo nota que, ao trabalhar um poema
em sala de aula, seus alunos respondem de formas
muito diferentes. Enquanto alguns demonstram entusiasmo, outros parecem distantes e desinteressados.
Considerando os princípios do Desenho Universal para
a Aprendizagem (DUA) apresentados por Zerbato e
Mendes (2018), especialmente o princípio do engajamento, pode-se dizer que as formas como os estudantes
respondem e escutam o poema refletem os resultados
de suas redes