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Cunha et al. (2007) parte do pressuposto de que qualquer das escala...

📅 2022🏢 FUNDATEC🎯 IPE Saúde📚 Psicologia Geral
#Testes Psicométricos e Projetivos#Psicodiagnóstico e Avaliação Psicológica

Esta questão foi aplicada no ano de 2022 pela banca FUNDATEC no concurso para IPE Saúde. A questão aborda conhecimentos da disciplina de Psicologia Geral, especificamente sobre Testes Psicométricos e Projetivos, Psicodiagnóstico e Avaliação Psicológica.

Esta é uma questão de múltipla escolha com 5 alternativas. Teste seus conhecimentos e selecione a resposta correta.

1

457941201711146
Ano: 2022Banca: FUNDATECOrganização: IPE SaúdeDisciplina: Psicologia GeralTemas: Testes Psicométricos e Projetivos | Psicodiagnóstico e Avaliação Psicológica

Cunha et al. (2007) parte do pressuposto de que qualquer das escalas Wechsler, mais do que uma medida de inteligência, é um importante auxiliar no processo diagnóstico total. Analise as sentenças a seguir acerca das escalas Wechsler: 


I. Sendo o sujeito o principal foco de atenção, todo o seu comportamento verbal e não verbal deve ser observado e, tanto quanto possível, anotado. Desse modo, aconselhamos, na maior parte dos subtestes, a atribuição de escores imediata à resposta do sujeito, da mesma forma que desaconselhamos que as respostas sejam registradas textualmente, a não ser quando muito objetivas ou estereotipadas. 

II. Sabe-se que a elevação ou a baixa de escores podem envolver diferentes funções. O subteste de Cubos pode envolver análise e síntese, coordenação visomotor-espacial e velocidade perceptual.

III. Razões muito diferenciadas podem contribuir para a elevação ou queda dos escores. Portanto, só analisando cuidadosamente todas as possibilidades, dentro de um contexto amplo (que inclui desde observações de testagem, história de vida e até dados de ordem médica), é possível chegar a interpretações mais acuradas e considerar as implicações clínicas do perfil. Estas sempre devem ser referidas com um caráter probabilístico, como possibilidades a serem melhor investigadas. 


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