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Considerando o fragmento de texto apresentado como referência inici...

📅 2019🏢 CESPE / CEBRASPE🎯 Prefeitura de São Cristóvão - SE📚 Pedagogia e Didática
#Temas Pedagógicos#Ensino de Geografia

Esta questão foi aplicada no ano de 2019 pela banca CESPE / CEBRASPE no concurso para Prefeitura de São Cristóvão - SE. A questão aborda conhecimentos da disciplina de Pedagogia e Didática, especificamente sobre Temas Pedagógicos, Ensino de Geografia.

Esta é uma questão de múltipla escolha com 2 alternativas. Teste seus conhecimentos e selecione a resposta correta.

1

457941201712441
Ano: 2019Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: Prefeitura de São Cristóvão - SEDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Temas Pedagógicos | Ensino de Geografia
Texto associado
    Escrever “outra” história de uma América Latina indígena e afrodescendente violentada pela ambição estrangeira requer conhecimento nuançado das especificidades de cada território marcado pela colonialidade; demanda instrumentalização cultural e política popular, a partir e por esses territórios de mobilização e de luta. Pensar alternativas de vida e representatividade culturais deve ser um esforço coletivo para maximizar condições materiais de existência e minimizar o estigma social que subjuga sujeitos e grupos latino-americanos.


E. Costa. Ativação popular do patrimônio territorial na América
Latina. In: Revista Colombiana de Geografia, v. 6, n.º 2, p. 53-75.

Considerando o fragmento de texto apresentado como referência inicial, julgue o item seguinte, com relação às dimensões da cultura, às novas territorialidades e ao ensino de geografia.



A saída de campo constitui metodologia estruturante do ensino de geografia, mediante a qual o professor pode oportunizar a superação da dicotomia campo-cidade, trabalhando fora da sala de aula, em um mercado público, uma feira ou um supermercado, por exemplo.

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