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O desenvolvimento humano ocorre de forma contínua, e a aprendizagem...

📅 2024🏢 IGEDUC🎯 Prefeitura de Cupira - PE📚 Pedagogia e Didática
#Paradigmas Educacionais#Afetividade na Aprendizagem#Teorias do Desenvolvimento e Aprendizagem#Psicologia Educacional#Temas Pedagógicos#Didática e Ensino-Aprendizagem

Esta questão foi aplicada no ano de 2024 pela banca IGEDUC no concurso para Prefeitura de Cupira - PE. A questão aborda conhecimentos da disciplina de Pedagogia e Didática, especificamente sobre Paradigmas Educacionais, Afetividade na Aprendizagem, Teorias do Desenvolvimento e Aprendizagem, Psicologia Educacional, Temas Pedagógicos, Didática e Ensino-Aprendizagem.

Esta é uma questão de múltipla escolha com 2 alternativas. Teste seus conhecimentos e selecione a resposta correta.

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457941201717159
Ano: 2024Banca: IGEDUCOrganização: Prefeitura de Cupira - PEDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Paradigmas Educacionais | Afetividade na Aprendizagem | Teorias do Desenvolvimento e Aprendizagem | Psicologia Educacional | Temas Pedagógicos | Didática e Ensino-Aprendizagem
Texto associado

O desenvolvimento humano é um processo contínuo multidimensional, envolvendo aspectos cognitivos, socioafetivos e psicomotores que se inter-relacionam ao longo da vida. A aprendizagem é um componente fundamental desse desenvolvimento, sendo influenciada pelas interações sociais, pela educação formal e pelas experiências vividas. Os processos de ensino e aprendizagem devem ser planejados de forma a respeitar os marcos de desenvolvimento infantil, promovendo o crescimento integral do aluno e incentivando sua participação ativa no aprendizado. Assim, o papel dos educadores é facilitar esse processo, proporcionando um ambiente de apoio e estímulo ao desenvolvimento global dos alunos.    


Julgue o item a seguir, a respeito do texto acima:  

O desenvolvimento humano ocorre de forma contínua, e a aprendizagem é um processo que acompanha esse desenvolvimento em todas as suas fases. No entanto, o aprendizado é influenciado apenas por fatores externos, como a escola e o ambiente familiar, não sendo afetado por características individuais do aluno, como sua predisposição emocional ou nível de maturidade.
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