“A ultrapassagem dessa condição meramente descritiva
exige o domínio de conceitos e generalizações. Estes
permitem novas formas de ver o mundo e de compreender,
de maneira ampla e crítica, as múltiplas relações que
conformam a realidade, de acordo com o aprendizado do
conhecimento da ciência geográfica.”
BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum
Curricular. Geografia: ensino fundamental e médio. Brasília-DF:
Ministério da Educação. MEC, 2018. p.361.
A fim de superar a aprendizagem descritiva, o componente
Geografia da BNCC é dividido em unidades temáticas
comuns ao longo do Ensino Fundamental.
A unidade que aborda noções de pertencimento e
identidade é: