Considerando os argumentos que sustentam os pressupostos específicos da educação profissional e tecnológica, um em parti...

Segundo Paulo Freire (2005), ninguém educa ninguém, ninguém educa a si mesmo, os homens se educam entre si, mediatizados pelo mundo. Assinale a altern...

A escola deveria ser única, estabelecendo-se uma primeira fase com o objetivo de formar uma cultura geral que harmonizasse o trabalho intelectual e o ...

Para Sonia Rummert (2007), a Educação de Jovens e Adultos no Brasil tem um forte componente de classe, visto destinar-se à (às)

De acordo com Shiroma et al. (2004), sobre as Leis Orgânicas do Ensino, é correto afirmar que elas

Libâneo (2008), no livro Pedagogia e pedagogos, para quê?, discorre sobre as discussões a respeito do estatuto científico dos conhecimentos de que tra...

O que caracteriza propriamente os seres humanos não é uma similaridade, mas a própria diferença. Ou seja, ao procurar entender a singularidade de cada...

O advento das tecnologias de informação e comunicação (TIC) trouxe novas perspectivas para a educação à distância (EaD). Conforme exposto no artigo Ed...

De acordo com Almeida, em seu artigo Educação à distância no Brasil: diretrizes políticas, fundamentos e práticas, o relato/parecer de Gouveia e Bizzo...

Uma das principais críticas feitas ao PROEJA por Frigotto, Ramos e Ciavatta (2005) diz respeito ao (à)

A partir da LDB, a União, os estados, o Distrito Federal e os municípios organizarão em regime de colaboração, os respectivos sistemas de ensino. É co...