Em relação ao conceito de sequência didática como modalidade do planejamento,
analise as assertivas abaixo:
I. Trata-se de um conjunto de atividades ordenadas, estruturadas e articuladas para a realização de
certos objetivos educacionais, que têm um princípio e um fim conhecidos tanto pelo professor
como pelos alunos.
II. Trata-se de um conjunto de instrumentos que permitem incluir as três fases da intervenção
reflexiva: planejamento, aplicação e avaliação.
III. Nela, o aluno busca e consegue informações, lê, conversa, faz investigações, formula hipóteses,
anota dados, calcula e recalcula percursos, reúne o necessário para a solução dos conflitos
cognitivos e, por fim, converte tudo para a construção e ampliação de novas estruturas de
pensamento.
IV. Ela afirma o valor que as atividades adquirem quando colocadas numa série ou sequência
significativa, já que corresponde a uma maneira de os próprios alunos proporem, encadearem e
articularem as diferentes atividades.
Quais estão INCORRETAS?