A ação de planejar não se reduz ao simples preenchimento de
formulários para controle administrativo, é, antes, a atividade
consciente de previsão das ações docentes, fundamentadas em
opções político-pedagógicas, e tendo como referência permanente
as situações didáticas concretas, isto é, a problemática social,
econômica, política e cultural que envolve a escola, os professores,
os alunos, os pais, a comunidade que interagem no processo de
ensino.
Adaptado de LIBÂNEO, José Carlos. Didática. São Paulo: Cortez, 1994, p 224 e 223.
A respeito das funções do planejamento escolar, avalie se as
afirmativas a seguir são verdadeiras (V) ou falsas (F).
( ) Expressar os vínculos entre o posicionamento filosófico,
político-pedagógico e profissional e as ações efetivas que o
professor irá realizar na sala de aula, por intermédio de
objetivos, conteúdos, métodos e formas organizativas de
ensino.
( ) Assegurar a racionalização, a organização e a coordenação do
trabalho docente, de modo que a previsão das ações docentes
possibilite ao professor a realização de um ensino de qualidade
e evite a improvisação e a rotina.
( ) Atualizar os conteúdos do plano sempre que for preciso,
aperfeiçoando-o em relação aos progressos feitos no campo
dos conhecimentos, adequando-os às condições de
aprendizagens dos alunos, aos métodos, técnicas e recursos de
ensino que vão sendo incorporados nas experiências do
cotidiano.
As afirmativas são, respectivamente,