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No dia posterior ao seu aniversário, uma professora levou uma fatia de torta de limão para ser sorteada entre os alunos do nono ano. Para introduzir o estudo de probabilidades que iria ser iniciado nesse dia, antes do sorteio ela fez uma pesquisa sobre as preferências dos estudantes em relação às tortas de limão, de abacaxi e de maçã, tendo obtido os seguintes dados:
I. 28 alunos gostam de torta de maçã.
II. 24 alunos gostam de torta de abacaxi.
III. 22 alunos gostam de torta de limão.
IV. 14 alunos gostam de tortas de maçã e de abacaxi.
V. 9 alunos gostam de tortas de maçã e de limão.
VI. 10 alunos gostam de tortas de abacaxi e de limão.
VII. 4 alunos gostam dos três sabores de tortas.
Após a introdução dos conceitos básicos de probabilidade, a professora, junto com os alunos, calculou a probabilidade de o ganhador da fatia de torta não gostar de torta de limão, concluindo que essa probabilidade era igual a