Há uma vasta produção teórica a respeito do currículo,
assim como são diversas as definições sobre o que é ou
deve ser o currículo escolar. As Diretrizes Curriculares da
Educação Básica para o Ensino Fundamental – Anos Iniciais: Um processo Contínuo de Reflexão e Ação (2012)
afirmam que, no centro do Projeto Político-Pedagógico,
está o currículo da escola, o qual é definido no documento
como