Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V )
e as falsas ( F ) sobre análise e reflexão linguística.
( ) A prática da análise linguística requer ações
metalinguísticas e epilinguísticas. Estas constituem uma reflexão sobre os recursos expressivos que levam à construção de noções que
categorizam tais recursos; aquelas abarcam
toda espécie de reflexão sobre diferentes
formas de dizer.
( ) A prática docente, ainda muito comum, de
partir de noções prontas, exemplificá-las e,
por meio de exercícios, fixar uma reflexão
reverbera em uma mera fixação da metalinguagem utilizada. É preciso enfatizar as atividades de conhecimento em detrimento das
inócuas práticas de reconhecimento.
( ) Mostrar ao aluno, em suas produções textuais,
um problema detectado em determinado
trecho é oportunizar a ele uma reflexão
necessária à reelaboração do texto. Assim,
atitudes como anotações, ao lado da folha de
redação, do tipo “problemas de coesão”, são
indicadores para uma reflexão por parte do
aluno e, também, constituem-se em importante oportunidade para aprender.
( ) As atividades de análise linguística, seja em
caráter prospectivo, quando ocorrem antes
da produção; seja em caráter retrospectivo,
após o texto ter sido elaborado e avaliado ou
durante a produção, podem ser de grande
importância para ampliar a apropriação,
por parte dos alunos, das habilidades e dos
conhecimentos necessários para rever e aprimorar as suas produções.
( ) Ao trabalhar na perspectiva da análise linguística, o professor reporta-se ao estudo da gramática tradicional e a questões relacionadas
ao propósito do texto, como adequação do
texto aos objetivos pretendidos e análise dos
recursos expressivos utilizados, entre outros
elementos.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta,
de cima para baixo.