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Q: Ostetto (2000, p.177) define o planejamento como: “atitude de traçar, projetar, programar, elaborar um roteiro para empreender uma viagem de conhecimento, de interação, de experiências múltiplas e sig

A) propostas variadas, que podem basear-se em listagem de atividades, datas comemorativas, áreas do desenvolvimento, áreas do conhecimento ou temas, visando proporcionar experiências de aprendizagem ricas e diversificadas | B) procedimentos estruturados e rigidamente dirigidos pelo professor, uma vez que o ensino é centrado na figura do educador, limitando significativamente o espaço para a exploração autônoma e a participação ativa das crianças | C) estratégias focadas exclusivamente em atividades acadêmicas rigorosas, priorizando o cumprimento de metas curriculares específicas em detrimento de experiências mais amplas e integradas | D) atividades que privilegiam a utilização de recursos digitais e tecnológicos, minimizando o papel das atividades manuais e da interação no processo de aprendizagem, já que a utilização da tecnologia vem avançando cotidianamente

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Ano: 2024Banca: SELECONOrganização: Prefeitura de São Gonçalo - RJDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Planejamento Educacional | Modelos de Planos de Ensino

Ostetto (2000, p.177) define o planejamento como: “atitude de traçar, projetar, programar, elaborar um roteiro para empreender uma viagem de conhecimento, de interação, de experiências múltiplas e significativas para com o grupo de crianças”. Segundo a autora, em relação ao conteúdo e forma, o planejamento pode ser construído baseado em:

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