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A prática educativa com as crianças pequenas deve levar em consideração a organização dos espaços e dos materiais que são instrumentos fundamentais pa...
Avalie as afirmações abaixo, relacionadas à teoria de Vygotsky: I - Vygotsty defende a tese de que desenvolvimento antecede a aprendizagem. II - Para ...
Todo educador sabe que o processo de ensino tem como objetivo o desenvolvimento de competências e habilidades que ajudam o indivíduo a assumir seu lug...
As duas modalidades da língua portuguesa, a oral e a escrita, são vistas como práticas sociais, já que o estudo das línguas se funda em usos (MARCUSCH...
Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs, 1998), para a área de Educação Física escolar, trazem como contribuição para a reflexão e discussão da prá...
Embora as crianças desenvolvam suas capacidades de maneira heterogênea, a educação tem por função criar condições para o desenvolvimento integral de t...
A promoção do desenvolvimento integral das crianças está baseada no envolvimento de atitudes e procedimentos que atendem as necessidades de afeto, ali...
A teoria de Ausubel baseou-se na visão cognitivista, que é aprendizagem, organização e integração de material na estrutura cognitiva do indivíduo. Ess...
O Art. 5º da Lei nº 13.005/2014 destaca a importância do monitoramento contínuo e das avaliações periódicas para assegurar a execução efetiva do Plano...
Os casos que implicarem sérios problemas no processo de ensino e aprendizagem, necessitam ser submetidos a uma avaliação mais minuciosa, na busca da i...