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A BNCC e os currículos têm papéis complementares para assegurar as aprendizagens essenciais definidas para cada etapa da Educação Básica, uma vez que ...
“fenômeno social complexo em cuja produção interagem características da escola, do aluno e da família” (Fátima et. Al, 2007), e que se apresenta em ma...
O desenvolvimento psicossocial positivo na adolescência é resultado de um processo longo, cumulativo, e influenciado e caracterizado: I. Pelo desenvol...
De acordo com a Lei de Diretrizes e bases da Educação Nacional, em seu Art. 13. A respeito de algumas incumbências dos docentes, assinale a alternativ...
Sobre os Multiletramentos, analise as alternativas e assinale a INCORRETA:
Sobre a Educação Integral, analise os itens a seguir: I. É a formação e o desenvolvimento humano global, o que implica compreender a complexidade e a ...
De acordo com a BNCC, as especificidades dos diferentes grupos etários que constituem a etapa da Educação Infantil, estão sequencialmente organizados ...
Com base na Resolução nº 2, de 28 de abril de 2008, que estabelece diretrizes complementares, normas e princípios para o desenvolvimento de políticas ...
Falar sobre Cultura implica falar sobre costumes, valores, ideias e comportamentos, adotados por uma sociedade ou um grupo específico. Podemos dizer q...
De acordo com as Diretrizes Nacionais da Educação Infantil, As instituições de Educação Infantil devem criar procedimentos para acompanhamento do trab...