A Etnomatemática é hoje considerada uma subárea da história da Matemática e da Educação
Matemática. Paulos (1994), ao analisar a importância da matemática na vida das pessoas, afirma que
sua função principal é ensinar a pensar, a analisar problemas reais e solucioná‐los. Considerando essa
premissa e as propostas metodológicas para a efetivação dessa aprendizagem que compreendem em
resolução de problemas, modelagem matemática, etnomatemática, história da matemática, uso de
novas tecnologias e jogos, analise as afirmativas abaixo:
I. Na resolução de problemas, o aluno torna‐se o protagonista do processo, sendo estimulado a encontrar
soluções para as situações desafiadoras, originárias do dia a dia. Nesse processo, há o envolvimento
com o fazer matemático, no sentido de criar hipóteses, fazer conjecturas num ambiente de investigação.
II. A modelagem matemática é um processo de compreensão de situações advindas do mundo real,
pressupondo um ciclo de atuação que parte de um dado real, cria uma simulação, que explica esta
realidade e, com os dados obtidos, volta‐se para ela, validando ou reformulando o que foi criado.
III. A etnomatemática procura valorizar a matemática, tendo como base o estudo dos diferentes grupos
étnico‐culturais. Os conceitos construídos pelo aluno no seu ambiente podem se constituir em ponto de
partida para o ensino formal e permitem‐lhe a compreensão crítica circunscrita da sua realidade cultural,
possibilitando a resolução de problemas, sem a imposição do saber institucionalizado.
IV. O uso das novas tecnologias no ensino da matemática, nas séries iniciais não deve ser introduzido, pois
ambientes de investigação e exploração virtuais inibem a criatividade, dificultando o desenvolvimento do
pensamento lógico‐matemático.
V. Etnomatemática é a matemática praticada por grupos culturais, tais como comunidades urbanas e
rurais, grupos de trabalhadores, classes profissionais, crianças de uma certa faixa etária, sociedades
indígenas e tantos outros grupos, que se identificam por objetivos e tradições comuns.
Estão CORRETAS apenas