Basicamente, a “teoria da carência cultural” passa...

Q: Basicamente, a “teoria da carência cultural” passava a explicar esta desigualdade pelas diferenças de ambiente cultural em que as crianças das chamadas classes “baixa” e “média” se desenvolviam. A par

A) fato de que a teoria era condizente com as políticas educacionais até então adotadas de preparação para o trabalho e em prol de maior alcance de potencial humano. | B) presença de um “clima revolucionário” nos anos 1970, fruto da resistência à ditadura. | C) fato de a teoria ser condizente com uma visão de sociedade liberal e não ser contraditória com os princípios do capitalismo. | D) fato de que seus pressupostos não entravam em conflito com as crenças arraigadas na cultura brasileira sobre a capacidade intelectual de negros e pobres. | E) fato de a teoria não entrar em conflito com a visão de que a reversão do subdesenvolvimento deveria passar pela recuperação da indigência intelectual das parcelas menos favorecidas.

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Ano: 2018Banca: QuadrixOrganização: CFPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: História da Educação no Brasil | Educação como Processo Histórico

Basicamente, a “teoria da carência cultural” passava a explicar esta desigualdade pelas diferenças de ambiente cultural em que as crianças das chamadas classes “baixa” e “média” se desenvolviam. A partir dos resultados de centenas de pesquisas, em sua maioria fiéis ao modelo experimental, afirmou, em sua primeira formulação, que a pobreza ambiental nas classes mais baixas produz deficiências no desenvolvimento psicológico infantil que seriam a causa de suas dificuldades de aprendizagem e adaptação escolar.

Patto. 1996. p. 94.

A aceitação da teoria da carência cultural no Brasil nos anos 1970 deveu‐se a alguns fatores, não se incluindo entre eles o(a)

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Ano: 2018Banca: QuadrixOrganização: CFPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: História da Educação no Brasil | Educação como Processo Histórico

Patto. 1996. p. 94.

A aceitação da teoria da carência cultural no Brasil nos anos 1970 deveu‐se a alguns fatores, não se incluindo entre eles o(a)

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