O ser humano vai se formando como sujeito em contato
com as pessoas, com a cultura, com a linguagem, com o
conhecimento e, neste processo, transforma-se e é
transformado. É a escola o lugar privilegiado para estas
trocas. Não é uma relação passiva, os sujeitos se
interinfluenciam, produzem formas de estar no mundo, de
se relacionar com o mundo, ou seja, produzem cultura,
modificam sua realidade, produzem formas de intervenção
em seu espaço físico e social.
A teoria histórico-cultural reforça essa ideia, ao enfatizar
que o desenvolvimento cultural se constitui: