Uma das orientações pedagógicas enfatizadas por Dante
(2010) é a de que a aprendizagem da matemática deve ser
compreendida como um processo ativo. Em outras palavras,
é preciso valorizar práticas que propiciam aos estudantes o
“fazer matemática”. Para o autor, este “fazer matemática”
pode ser estimulado através de atividades investigativas. Na
visão do autor, atividades investigativas são:
A situações desafiadoras e abertas, possibilitando que os
estudantes mobilizem conhecimentos anteriores em
alternativas diversas de exploração da situação dada.
Além disso, uma atividade investigativa pressupõe que o
aluno será incentivado a desenvolver modos de pensar,
expressá-los aos colegas e registrar utilizando a
linguagem matemática adequada.
B situações desafiadoras, porém bem definidas e
fechadas, possibilitando que os estudantes mobilizem
conhecimentos anteriores em uma única alternativa de
exploração da situação dada. Além disso, uma atividade
investigativa pressupõe que o professor apresentará os
modos de pensar e raciocinar para que os alunos possam
registrar utilizando a linguagem matemática adequada.
C situações desafiadoras e abertas, possibilitando que os
estudantes mobilizem conhecimentos anteriores em
alternativas diversas de exploração da situação dada.
Além disso, uma atividade investigativa pressupõe que o
professor irá apresentar os modos de pensar e raciocinar
para que os alunos possam registrar utilizando a
linguagem matemática adequada.
D situações desafiadoras, porém bem definidas e
fechadas, possibilitando que os estudantes mobilizem
conhecimentos anteriores em uma única alternativa de
exploração da situação dada. Além disso, uma atividade
investigativa pressupõe que o aluno será incentivado a
desenvolver modos de pensar, expressá-los aos colegas
e registrar utilizando a linguagem matemática
adequada.
E situações desafiadoras e abertas, possibilitando que os
estudantes mobilizem conhecimentos procedimentais
em uma única alternativa de exploração da situação
dada. Além disso, uma atividade investigativa pressupõe
que o aluno será incentivado a desenvolver modos de
pensar, expressá-los aos colegas e registrar utilizando a
linguagem matemática adequada.