Para Weiss (2012), o diagnóstico psicopedagógico
possibilita a compreensão da forma individual do
aprender.
(WEISS. Psicopedagogia clínica: uma visão diagnóstica dos problemas de
aprendizagem escolar. 14. ed. rev. e ampl. Rio de Janeiro: Lamparina,
2012).
A afirmativa do autor diz respeito à/ao: