Os professores das diferentes áreas da Educação Su...

Q: Os professores das diferentes áreas da Educação Superior, com exceção da área de Pedagogia, quando ingressam em uma IES, passam por treinamentos sobre os procedimentos organizacionais e outras exigênc

A) mede o desempenho do aluno, a partir de critérios previamente estabelecidos, que só podem ser verificados por meio de provas bem elaboradas. | B) consiste em identificar se aluno aprendeu e atingiu os objetivos propostos quando conduzi o programa até o final do período letivo, de forma adequada. | C) é predominantemente uma estratégia necessária para que eu possa conhecer com exatidão se o meu aluno conseguiu reproduzir o conteúdo que comuniquei em sala de aula. | D) deve ser conduzido pelo aluno, isto é, um processo de autoavaliação, pois só o indivíduo pode conhecer realmente o resultado de sua experiência. | E) envolve tanto os alunos quanto os professores que deverão saber quais as suas dificuldades e os seus progressos.

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Ano: 2023Banca: COSEACOrganização: UFFDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Programas do MEC para Educação Superior | Avaliação na Educação Básica e Superior | Políticas de Educação | Avaliação da Educação

Os professores das diferentes áreas da Educação Superior, com exceção da área de Pedagogia, quando ingressam em uma IES, passam por treinamentos sobre os procedimentos organizacionais e outras exigências formais, sem ter recebido nenhuma preparação especial para o trabalho docente. Esta realidade, presente ainda hoje nas IES, desencadeia algumas fragilidades principalmente no que tange ao processo de avaliação da aprendizagem dos alunos.

Isto é possível observar a partir dos depoimentos de alguns professores universitários que revelam a falta de compreensão acerca da finalidade da avaliação, ao afirmarem que o processo avaliativo, EXCETO:

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