Sobre as competências socioemocionais, as Diretrizes Curriculares do Ensino
Fundamental da Rede Municipal de Ensino de Criciúma (2020) estabelecem as seguintes
considerações:
I. O constructo de competências socioemocionais abrange um leque de habilidades não cognitivas,
relativas a atitudes, a crenças, a qualidades emocionais e sociais e a traços de personalidade.
II. A comunicação e a afetividade do professor, fomentadas por uma cultura do diálogo aberto,
receptivo, são meios para a aprendizagem e o desenvolvimento tanto de competências
socioemocionais quanto de competências cognitivas.
III. O professor, bem como toda a equipe pedagógica, tem papel fundamental tanto para o
desenvolvimento das competências socioemocionais quanto na construção de um ambiente de
apoio. Assim, esses profissionais também precisam estar aptos a lidar de forma assertiva com
suas emoções, uma vez que serão parâmetro aos alunos.
Quais estão corretas?