A primeira escola em regime de período integral do Brasil data da década de 50 do século passado. De lá para cá, o
debate sobre a educação em tempo integral tem se intensificado, principalmente a partir da década de 80. Mas é
somente com a aprovação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (n.º 9.394/96) que se observa um avanço
nas discussões e retomadas do assunto, pois seu art. 34, parágrafo 2.º, recomenda que o Ensino Fundamental passe
progressivamente a ser ministrado em tempo integral, com a ampliação gradativa do período de permanência do
estudante na escola. A partir desse contexto e das orientações da Rede Municipal de Educação de Curitiba para a
Educação Integral, é correto afirmar: