Ao longo da história da educação de
pessoas surdas, três abordagens teóricometodológicas se alternaram, definindo
práticas pedagógicas voltadas a essa
população. Sobre a abordagem da
comunicação total, analise as assertivas
e assinale a alternativa que aponta a(s)
correta(s).
I. Em favor da modalidade oral, usava o
Português sinalizado, desfigurando a rica
estrutura da Língua de Sinais.
II. Priorizava a utilização da língua da
comunidade ouvinte na modalidade oral,
como única possibilidade linguística,
tanto na vida social quanto na escola.
III. Utilizava todo e qualquer recurso
possível para a comunicação, a fim de
potencializar as interações sociais,
considerando as áreas cognitivas,
linguísticas e afetivas dos alunos.
IV. Não aceitava o uso da Língua de Sinais.