A aprendizagem é um processo social complexo que envolve as várias dimensões do sujeito, no qual o ser
humano apropria-se da experiência cultural e social produzida e elaborada historicamente pelo homem.
Para que a aprendizagem ocorra com sentido e significado, faz-se necessária a interação de vários
elementos num processo dialético de construção de saberes, sob a mediação do professor(a), a partir da
reflexão crítica das experiências, estimulando, incentivando e desafiando a tomada de decisão do aluno,
numa concepção de ensino da resolução de problemas.
Considerando o exposto, podemos afirmar que essa concepção de aprendizagem, do ponto de vista
psicológico, refere-se a teoria da aprendizagem caracterizada como