Segundo a Lei 11.645/08 os conteúdos referentes à história e cultur...

Considerando os marcos normativos e, em conformidade com as competências gerais estabelecidas no âmbito da BNCC (Base Nacional Comum Curricular), o en...

Para Libâneo (1994), a escolarização é o processo principal que pode oferecer a um povo sua real possibilidade de ser livre e buscar nesta mesma medid...

Quando falamos sobre as concepções da Educação Infantil, podemos citar o Referencial Curricular do Paraná. Ele aborda suas concepções, os eixos fundam...

Sobre a ética do profissional da educação infantil, leia a citação de CAMARGO, 2014, p.3, e assinale a alternativa que completa CORRETAMENTE a lacuna....

Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, as instituições de educação infantil devem criar procedimentos para acompanhame...

Reconhecendo as especificidades dos diferentes grupos etários que constituem a etapa da educação infantil, os objetivos de aprendizagem e desenvolvime...

Quando o surdo passa pelo processo de aprendizagem da segunda língua, aprendizagem da leitura e da escrita, ele passa por três estágios de interlíngua...

Uma das metas do Plano Nacional de Educação – PNC, Lei nº 13.005/2014, é universalizar o ensino fundamental de 9 (nove) anos para toda a população, e ...

Vygotsky buscou investigar o funcionamento mental, ou seja, as funções psicológicas superiores, as quais têm por base a condição biológica do ser quan...

Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, quem é o órgão responsável pela regulação, supervisão e controle social das cre...