Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, identificando, segundo Sassaki (2006), as quatro
fases do processo de inclusão, ocorridas ao longo da história educacional.
Coluna 1
1. Exclusão.
2. Segregação institucional.
3. Integração.
4. Inclusão.
Coluna 2
( ) Não há preocupação ou atenção especial com as pessoas deficientes ou com necessidades
especiais, uma vez que a deficiência é rejeitada e ignorada pela sociedade.
( ) Algumas pessoas com necessidades especiais são encaminhadas às escolas regulares, classes
especiais e salas de recursos, após passarem por testes de inteligência; os alunos são
preparados para se adaptarem à sociedade.
( ) As pessoas com necessidades especiais são afastadas de suas famílias e recebem atendimentos
em instituições religiosas ou filantrópicas; nessa fase surgem as primeiras escolas especiais e
centros de reabilitação.
( ) As pessoas com necessidades especiais são inseridas em classes comuns, sendo que os
ambientes físicos e os procedimentos educativos precisam ser adaptados aos alunos, conforme suas necessidades e especificidades.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: