O processo de elaboração de qualquer texto, seja ele escrito,
seja oral ou multimodal, envolve mais que criação, mais que
inspiração. Envolve essencialmente trabalho sobre e com a
linguagem. Do ponto de vista da mediação pedagógica, tal
trabalho se materializa nas práticas de análise linguística . Sobre
esse conceito, é verdadeiro que:
A O trabalho de análise linguística foca em auxiliar os alunos
a dominar recursos linguísticos e a refletir sobre em que medida certas palavras, expressões, construções e estratégias
discursivas podem ser mais ou menos adequadas a sua intenção comunicativa.
B A análise linguística a partir do texto deve focar nas séries
finais do ensino fundamental, na correção quanto a convenções da escrita e atendimento à norma linguística de prestígio, por exemplo, ortografia, indicação gráfica de parágrafos, uso de letras maiúsculas, concordância e regência.
C a reflexão sobre a linguagem tomando como objeto o texto
exige que o aluno analise possíveis inadequações das escolhas linguísticas apenas ao gênero.
D O investimento na ampliação das capacidades reflexivas
dos alunos sobre os aspectos linguísticos de um texto deve
se dar antes do momento de produção, sob o risco de o texto
tornar-se imprestável.
E No trabalho de análise linguística a partir do texto, privilegiam - se as classificações e a correção linguística.