Os procedimentos criados pelas instituições de edu...

Q: Os procedimentos criados pelas instituições de educação infantil para avaliação do trabalho pedagógico e das conquistas das crianças devem ter como meta, de acordo com Parecer CNE/CEB nº 20/2009: serv

A) Deve priorizar conteúdos relevantes e que sejam pré-requisitos para o ensino fundamental, a fim de prepará-los para sua trajetória educacional. | B) O relatório é uma estratégia avaliativa em que cada professor relata o desenvolvimento da criança, atendo-se especificamente às aprendizagens durante o período escolar, ou seja, excluindo as aprendizagens prévias e também os conhecimentos e saberes extraescolares, visto que não são importantes. | C) Fazem parte do processo avaliativo das crianças da educação infantil, a observação crítica e criativa das atividades, das brincadeiras e interações das crianças no cotidiano, bem como a utilização de múltiplos registros realizados por adultos e crianças (relatórios, fotografias, desenhos, álbuns etc.) | D) Deve ocorrer sempre após o ensino de um objeto de conhecimento específico visando verificar a aprendizagem da criança e, caso seja verificado que não houve aprendizagem, o professor deve proceder à recuperação durante o período letivo vigente.

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Ano: 2024Banca: Instituto ConsulplanOrganização: Prefeitura de São João Nepomuceno - MGDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Educação Pré-Escolar | Temas Pedagógicos | Didática e Ensino-Aprendizagem

Os procedimentos criados pelas instituições de educação infantil para avaliação do trabalho pedagógico e das conquistas das crianças devem ter como meta, de acordo com Parecer CNE/CEB nº 20/2009: servir de instrumento de reflexão sobre a prática pedagógica na busca de melhores caminhos para orientar as aprendizagens das crianças.

(Ribeiro, 2018, p. 224.)

De acordo com a avaliação da aprendizagem na educação infantil, assinale a afirmativa correta.

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(Ribeiro, 2018, p. 224.)

De acordo com a avaliação da aprendizagem na educação infantil, assinale a afirmativa correta.

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