A intervenção psicopedagógica nas escolas deve ...

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Ano: 2019Banca: FUNDATECOrganização: Prefeitura de Salto do Jacuí - RSDisciplina: Psicologia GeralTemas: Psicologia Educacional

A intervenção psicopedagógica nas escolas deve dirigir seu olhar para três instâncias, quais sejam:

O sujeito ensinante, o sujeito aprendente e a equipe diretiva da escola do aluno em questão.

O sujeito aprendente que sustenta cada aluno, a relação dos alunos entre si, o grupo de pares imaginário do professor, o sistema geral como um todo, o sujeito ensinante.

O sistema educativo como um todo, o grupo de pares, a modalidade de aprendizagem do professor com seu grupo e com seus alunos, a relação do professor com seus alunos, o sujeito aprendente e o sujeito ensinante.

O sujeito aprendente que sustenta cada aluno, o sujeito ensinante que habita e nutre cada aluno, a relação particular do professor com seu grupo e com seus alunos; a modalidade de aprendizagem do professor e, consequentemente, a sua modalidade de ensino; o grupo de pares real e imaginário a que pertence o professor e o sistema educativo como um todo.

O sujeito ensinante que habita dentro de cada aluno, a relação particular do professor com seu grupo, a modalidade de aprendizagem do professor, o sistema educativo como um todo.

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Ano: 2019Banca: FUNDATECOrganização: Prefeitura de Salto do Jacuí - RSDisciplina: Psicologia GeralTemas: Psicologia Educacional

A intervenção psicopedagógica nas escolas deve dirigir seu olhar para três instâncias, quais sejam:

O sujeito ensinante, o sujeito aprendente e a equipe diretiva da escola do aluno em questão.

O sujeito aprendente que sustenta cada aluno, a relação dos alunos entre si, o grupo de pares imaginário do professor, o sistema geral como um todo, o sujeito ensinante.

O sujeito ensinante que habita dentro de cada aluno, a relação particular do professor com seu grupo, a modalidade de aprendizagem do professor, o sistema educativo como um todo.

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