Lima, em O aluno com deficiência visual: cegueira e baixa visão (2018), afirma que a audiodescrição é a arte
de transformar aquilo que é visto em palavras, o que se
configura como um poderoso recurso na inclusão escolar
e acadêmica, na medida em que possibilita referência e
compreensão do ambiente.
Assinale a alternativa que corretamente descreve uma
forma de como o professor pode fazer a audiodescrição,
na perspectiva da autora.