O censo de 1920 indicou que 72% da população brasileira, acima de 5 anos, era analfabeta. Em 1960, o índice
de analfabetismo ainda era de 46,7% (Hadda; DI Pierro,
2000). Tais dados evidenciam a relevância da educação
de jovens e adultos (EJA) para a melhoria dos níveis de
escolarização da população brasileira.
De acordo com a LDB, sobre a EJA, é correto afirmar que