Leal et al. (In: Leonardo; Silva; Leal; Negreiros, 2020)
apresentam os dados de uma pesquisa que analisou o
entendimento de educadores de duas escolas públicas
de educação básica do Paraná acerca das queixas escolares. Os resultados da pesquisa indicaram que, de modo
geral, os educadores entrevistados têm perante as queixas escolares um posicionamento