A psicologia, a antropologia, a sociologia, entre outras áreas de conhecimento, oferecem importantes contribuições para ...

Ao tratar da perspectiva multicultural no projeto político- -pedagógico, Resende (In: Veiga, 1998) compreende o multiculturalismo na imbricação de doi...

De acordo com Vygotsky (apud Oliveira, 2002), a construção do pensamento e da subjetividade é um processo

Ganzela (em Bacich e Moran, 2018) destaca dois conceitos sempre presentes nas problemáticas do ensino da literatura: o de experiência estética e o de ...

Na escola de Educação Infantil, é essencial que os alunos encontrem um ambiente favorável aos seus tateios experimentais, que permita o conhecimento d...

No Projeto Político-Pedagógico de uma CEI de Birigui consta que, anualmente, as turmas do infantil V desenvolverão estudos sobre animais da fazenda. A...

Mariana é diretora de uma escola municipal e está preocupada com as manifestações de preconceito e intolerância que estão ocorrendo na sua unidade esc...

Num mundo extremamente competitivo, a universidade precisa se preocupar com o estudante universitário, promovendo condições para o seu desenvolvimento...

Os supervisores de uma Diretoria de Ensino do interior paulista tomaram como recurso de formação dos integrantes da comunidade escolar, por meio de se...

Segundo consta no art. 3o da Lei no 9.394/96 (LDB), que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, deve haver observância aos princípios b...

Mauri (In: Coll, 1999, cap. 4) aborda a aprendizagem escolar e como os alunos aprendem na perspectiva construtivista, bem como o trabalho docente com ...