Neusa é licenciada em Educação Física e candidata à
seleção de docentes dessa disciplina, na Prefeitura Municipal de Marília. Da bibliografia definida para a prova,
examinou o capítulo 5 da obra de Mantoan (2001) e identificou que a primeira condição para estar no caminho de
uma educação aberta às diferenciações e de qualidade
é que a escola conheça seus alunos e os que estão à
sua margem, sem o que não será possível elaborar um
currículo que reflita o meio social e cultural. Verificou,
também, que nos Parâmetros Curriculares Nacionais
(Ciclo I) – Educação Física – Vol. 7 (1997) destaca-se
igualmente esse aspecto como ponto de partida para o
processo ensino-aprendizagem das práticas de cultura
corporal. Por sua vez, Ropoli (2010) faz uma abordagem
que corrobora essas considerações quando afirma que a
educação inclusiva