Sobre os alunos com necessidades educativas especiais,
relacionar as colunas e assinalar a sequência
correspondente.
(1) Alunos com deficiência.
(2) Alunos com transtornos globais do desenvolvimento.
(3) Alunos com altas habilidades/superdotação.
( ) Aqueles que demonstram potencial elevado em qualquer
uma das seguintes áreas, isoladas ou combinadas:
intelectual, acadêmica, liderança, psicomotricidade e
artes, além de apresentar grande criatividade,
envolvimento na aprendizagem e realização de tarefas
em áreas de seu interesse.
( ) Aqueles que têm impedimentos de longo prazo de
natureza física, mental, intelectual ou sensorial que, em
interação com diversas barreiras, podem obstruir sua
participação plena e efetiva na sociedade em igualdade
de condições com as demais pessoas.
( ) Aqueles que apresentam alterações qualitativas das
interações sociais recíprocas e na comunicação, um
repertório de interesses e atividades restrito,
estereotipado e repetitivo. Incluem-se nesse grupo alunos
com transtorno do espectro autista e psicose infantil.