Leia o trecho a seguir a respeito de uma específica abordagem
teórica para as metodologias ativas de aprendizagem.
A aprendizagem deve integrar diretamente a vida. A aquisição
isolada do saber intelectual, que impede o sentido social que só a
participação em uma atividade de interesse comum pode dar,
deixa de ser educativa, contradizendo o seu próprio fim. O que é
aprendido, sendo aprendido fora do lugar real que tem na vida,
perde o seu sentido e o seu valor. Só se aprende o que se pratica;
mas não basta praticar, é preciso haver reconstrução consciente
do vivenciado; aprende-se por associação; não se aprende nunca
uma coisa só; toda aprendizagem deve ser integrada à vida.
O trecho caracteriza a concepção de aprendizagem