Diante do ato de avaliar a aprendizagem do aluno, Luckesi (2014) mostra algumas
características que ele considera importantes para uma condução mais adequada desse processo.
Nesse sentido, analise as assertivas a seguir:
I. A avaliação implica a retomada de curso das ações, caso o resultado dos alunos não tenha sido
satisfatório.
II. A avaliação da aprendizagem adquire sentido no momento em se articula com um projeto
pedagógico da escola e, consequentemente, com projeto de ensino do professor.
III. Como a avaliação subsidia ações e decisões sobre a aprendizagem dos alunos com o objetivo de
obter bons resultados, ela pode ser estudada, delineada e definida mesmo sem um projeto que a
articule.
Quais estão corretas?