As práticas pedagógicas fundamentadas na perspecti...

Q: As práticas pedagógicas fundamentadas na perspectiva de construção do conhecimento desenvolvem o ensino e a aprendizagem da língua escrita valorizando a relação entre alfabetização e letramento. No en

A) pessoas que aprendem a ler e a escrever, mas que não fazem uso da leitura e da escrita nas práticas sociais. | B) pessoas capazes de produzir textos, mas que não são capazes de usar a língua em situações complexas. | C) pessoas capazes de codificar, mas que não sabem usar a leitura e a escrita com habilidade no contexto social. | D) pessoas que se apropriaram da aprendizagem da leitura, mas que não são capazes de produzir textos.

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Ano: 2014Banca: COMPERVE - UFRNOrganização: Prefeitura de Jucurutu - RNDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Educação Pré-Escolar | Processo de Alfabetização e Letramento | Ensino de Língua Portuguesa | Temas Pedagógicos

As práticas pedagógicas fundamentadas na perspectiva de construção do conhecimento desenvolvem o ensino e a aprendizagem da língua escrita valorizando a relação entre alfabetização e letramento. No entanto, algumas compreensões equivocadas dessa perspectiva resultam em ações reducionistas, que dissociam esses dois processos. Nesse sentido, Val (2006, p. 23) afirma: “É possível encontrar pessoas que passaram pela escola e são alfabetizadas, mas não são letradas".

Consideram-se pessoas alfabetizadas, mas não letradas:

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