O conhecimento humano, dependendo dos diferentes referenciais, é explicado diversamente em seu desenvolvimento, o que
condiciona conceitos variados de homem, mundo, cultura, sociedade educação, entre outros. Muitos autores têm analisado e
comparado as abordagens do processo de ensino e de aprendizagem, classificando e agrupando as correntes teóricas segundo
critérios diferentes.
Assim, no que se refere à Abordagem Sociocultural, é INCORRETO afirmar que