As pessoas com TEA, no cotidiano do contexto escolar,
apresentam alguns desafios em relação a interpretar
corretamente comportamentos não verbais, expressões
faciais, emoções, intenções, linguagem corporal e
entonação de voz, bem com aplicá-los à sua prática
social; realizar atividades grafomotoras, devido às
alterações na coordenação motora fina e/ou lidar com
estímulos sensoriais como luzes muito intensas, ruídos
extremos, odores, sabores e/ou texturas específicas, no
caso de ter hipersensibilidade sensorial (Capellini, 2024).
Nesse contexto, analise as asserções a seguir e a
relação proposta entre elas:
I. O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é uma doença,
que afeta de forma persistente a comunicação e a
interação social do indivíduo, associado a padrões
restritos e repetitivos de comportamento, interesses ou
atividades.
AO ENCONTRO DISSO
II. Em casos de crises, seja de meltdown (a pessoa
extravasa seu descontrole por meio de gritos, choro,
movimentos corporais, ocasionalmente por
comportamentos agressivos) ou shutdown (a pessoa
"desliga-se" do ambiente, como uma bateria que se
apaga e precisa ser recarregada), o ideal é propiciar um
ambiente seguro e calmo para que a pessoa se regule.
Nesses momentos, dar instruções para que o autista se
acalme, argumentar ou advertir são atitudes eficazes e
podem melhorar a crise.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta: