A respeito da história da Educação Infantil, analise as assertivas abaixo, assinalando
V, se verdadeiras, ou, F se falsas.
( ) O atendimento em creches e pré-escolas como um direito social das crianças se concretiza
somente com a Lei de Diretrizes e Bases em 1996, com o reconhecimento da Educação Infantil
como dever do Estado com a Educação.
( ) A construção da identidade das creches e pré-escolas a partir do século XIX em nosso país insere-se no contexto da história das políticas de atendimento à infância, marcado por diferenciações em
relação à classe social das crianças.
( ) Com a promulgação da LDB, em 1996, a Educação Infantil passa a ser parte integrante da
Educação Básica, situando-se no mesmo patamar que o Ensino Fundamental e o Ensino Médio.
( ) A expressão educação “pré-escolar”, utilizada no Brasil até a década de 1980, expressava o
entendimento de que a Educação Infantil já era considerada uma etapa de escolarização e que se
situava como parte integrante da educação formal desde então.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: