O trabalho colaborativo entre professores pressupõe diferentes etapas de colaboração, com
características específicas de interação entre os docentes, resultando em múltiplas ações
profissionais.
Sobre os estágios de colaboração, associe os itens:
I. Estágio Inicial
II. Estágio Colaborativo
III.Estágio de Comprometimento
( ) A comunicação entre os professores passa a ser mais clara, o que possibilita a
construção da confiança necessária para o desenvolvimento do trabalho. O professor
de Educação Especial começa a compartilhar funções de sala de aula.
( ) Os professores comunicam-se de modo efetivo, por vezes com sinais não verbais.
Ambos se movimentam naturalmente no espaço, fornecendo instruções a todos os
estudantes e compartilhando as funções da sala de aula. Compartilham as
competências curriculares e a necessidade de variedade de avaliação, realizando o
coplanejamento.
( ) Os professores normalmente se comunicam superficialmente, e o educador especial
tem lugar particular ao fundo da sala ou ao lado do estudante público da Educação
Especial. O professor de Educação Especial ainda não tem familiaridade com o
conteúdo e as metodologias adotadas na sala de aula.
A ordem correta, de cima para baixo, é: