Geralmente as crianças aprendem, com mais facilidade, o que faz mais sentido para elas, o que é mais
relevante e significativo dentro do contexto em que se encontram e a partir do nível de competências
prévias que possuem. A aprendizagem por meio das metodologias, ativas na educação infantil, tem por
objetivo principal
A reconhecer as crianças na centralidade do processo de ensino e aprendizagem, incentivando sua
participação, reflexão e questionamentos, atribuindo valor e sentido àquilo que se está aprendendo e
valorizando os aspectos da homogeneidade para o desenvolvimento de cada um.
B oportunizar situações e experiências concretas de aprendizagens conceitual e atitudinal, de forma
que o sujeito seja o autor na construção do próprio conhecimento, desenvolvendo sua autonomia
intelectual e humana.
C auxiliar as crianças na construção do seu protagonismo, por meio das mais variadas vivências,
experimentações e compartilhamentos, respeitando seus tempos e espaços, bem como suas
experiências em diversos contextos socioculturais, tendo em vista desenvolver competências para a
vida.
D criar espaços e oportunidades para que as crianças ampliem seus conhecimentos do mundo físico e
sociocultural e possam utilizá-los em seu cotidiano, com participação sempre direcionada dos
docentes, com vistas ao desenvolvimento da autonomia das crianças.