O marco no processo de sistematização da Didáti...

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Ano: 2023Banca: FURBOrganização: Prefeitura de Schroeder - SCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Temas Pedagógicos | Didática e Ensino-Aprendizagem

O marco no processo de sistematização da Didática foi a Didactica magna , escrita em 1638 pelo tcheco Jan Amós Comenius (1592-1670). Comenius viveu em um dos períodos mais conturbados da Europa, com longas e contínuas guerras religiosas: a transição da Idade Média para a Idade Moderna. Os profundos sofrimentos pelos quais ele passou o levaram a buscar alternativas para educar melhor o ser humano e possibilitar-lhe uma vida mais digna. Portanto, a intenção de Comenius foi: (I), de tal forma que ele introduziu no cenário pedagógico, a ênfase: (II), portanto, sendo assim considerado como: (III).

Fonte: Maia, Christiane Martinatti; Scheibel, Maria Fani. Didática: Organização do Trabalho Pedagógico. Curitiba: IESDE Brasil S.A., 2009.

Marque a alternativa que substitua, respectiva e corretamente, os itens I, II e III:

I.oferecer um método ou arte de ensinar revolucionário;

II.na transformação da educação clássica em educação tecnológica;

III.padrinho da Pedagogia Contemporânea.

I.oferecer um método ou arte de ensinar que fosse voltado para as classes que tinham mais vantagens econômicas;

II.na formação de um homem ideal;

III.pai da Escola Soberana Elitista.

I.oferecer um método ou arte de ensinar que deveria ser um artifício universal de ensinar tudo a todos;

II.nos meios e nos processos;

III.pai da Pedagogia Moderna.

I.oferecer um método ou arte de ensinar religioso que fosse estabelecido nos preceitos da igreja católica;

II.na educação religiosa;

III.patrono da Educação Eucarística.

I.oferecer um método ou arte de ensinar que rompesse com as barreiras da desigualdade social;

II.no próprio homem, desconsiderando o meio em que ele vive;

III.patrono da Educação Escolástica.

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Ano: 2023Banca: FURBOrganização: Prefeitura de Schroeder - SCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Temas Pedagógicos | Didática e Ensino-Aprendizagem

Fonte: Maia, Christiane Martinatti; Scheibel, Maria Fani. Didática: Organização do Trabalho Pedagógico. Curitiba: IESDE Brasil S.A., 2009.

Marque a alternativa que substitua, respectiva e corretamente, os itens I, II e III:

I.oferecer um método ou arte de ensinar revolucionário;

II.na transformação da educação clássica em educação tecnológica;

III.padrinho da Pedagogia Contemporânea.

I.oferecer um método ou arte de ensinar que fosse voltado para as classes que tinham mais vantagens econômicas;

II.na formação de um homem ideal;

III.pai da Escola Soberana Elitista.

I.oferecer um método ou arte de ensinar que deveria ser um artifício universal de ensinar tudo a todos;

II.nos meios e nos processos;

III.pai da Pedagogia Moderna.

I.oferecer um método ou arte de ensinar religioso que fosse estabelecido nos preceitos da igreja católica;

II.na educação religiosa;

III.patrono da Educação Eucarística.

I.oferecer um método ou arte de ensinar que rompesse com as barreiras da desigualdade social;

II.no próprio homem, desconsiderando o meio em que ele vive;

III.patrono da Educação Escolástica.

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