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  4. Questão 457941201779435

Moura e Barbosa (2012) mencionam que um projeto pode ser entendido ...

Esta questão foi aplicada no ano de 2017 pela banca FUNDEP (Gestão de Concursos) no concurso para UFVJM-MG. A questão aborda conhecimentos da disciplina de Pedagogia e Didática, especificamente sobre Pesquisa Educacional, Metodologia de Projetos: Teoria e Prática, Gestão de Projetos, Pedagogia de Projetos na Pesquisa em Sala de Aula, Temas Pedagógicos.

Esta é uma questão de múltipla escolha com 4 alternativas. Teste seus conhecimentos e selecione a resposta correta.

📅 2017🏢 FUNDEP (Gestão de Concursos)🎯 UFVJM-MG📚 Pedagogia e Didática
#Pesquisa Educacional#Metodologia de Projetos: Teoria e Prática#Gestão de Projetos#Pedagogia de Projetos na Pesquisa em Sala de Aula#Temas Pedagógicos

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457941201779435
Ano: 2017Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)Organização: UFVJM-MGDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Pesquisa Educacional | Metodologia de Projetos: Teoria e Prática | Gestão de Projetos | Pedagogia de Projetos na Pesquisa em Sala de Aula | Temas Pedagógicos

Moura e Barbosa (2012) mencionam que um projeto pode ser entendido como um empreendimento que tem em vista produzir algo novo. São vários os tipos de projetos, podendo existir situações em que eles acontecem de maneira articulada ou integrada.


Numere a COLUNA II de acordo com a COLUNA I, relacionando a tipologia de projetos com a finalidade principal correspondente a cada um.


COLUNA I 

1. Projetos de intervenção

2. Projetos de pesquisa

3. Projetos de desenvolvimento (ou de produto)

4. Projetos de ensino

5. Projetos de trabalho



COLUNA II

( ) Ocorrem na esfera organizacional com o objetivo de produção de novos serviços, atividades ou “produtos”.

( ) São desenvolvidos por alunos em uma (ou mais) disciplina(s) ou conteúdo(s) curricular(es), no contexto escolar, tendo a orientação do professor, e visam a aprendizagem de conceitos e o desenvolvimento de competências e habilidades.

( ) São desenvolvidos no âmbito de contextos e organizações com o intuito de promover uma intervenção, tendo em vista a inserção de modificações na estrutura e / ou na dinâmica (operação) da organização ou contexto, influenciando seu desempenho de modo positivo.

( ) Têm como finalidade principal a obtenção de conhecimento sobre determinado problema, questão ou assunto, tendo a garantia de verificação experimental.

( ) São elaborados dentro de uma ou mais disciplina(s) ou conteúdo(s) curricular(es), orientados para a melhoria do processo ensino-aprendizagem.


Assinale a sequência CORRETA.

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